Gert og Anettes Blog

Hypotese: Video er et brugbart middel ift. at få flest mulige perspektiver på deres sundhedsfremme- og bevægelses-aktiviteter til VO-prøven.  Undervejs i forløbet: - Studieprodukter, som øver dem i at optage video, og øver I at alle studerende bliver optaget af video (at se sig selv, øve sig i at redigere mv.) - Oplæring af Sessel i at redigere video. Vejledning VO-Prøve: - Ikke et krav, men en anbefaling at bruge video i grupperne pga. hypotesen. - Studerende frustrerede undervejs i processen, da det tager tid at lave video - I vejledning måtte jeg sige til flere af dem, at det handlede om at video og notatside var "adgangsgivende" til eksamen - og det de kunne tale ud fra, sådan de holdte fokus på det analyserende, reflekterende, perspektiverende blik frem for video-redigering. Overvejende Positive kommentarer fra studerende ift. video-brug (undervejs og efter VO-prøve): - De blev opmærksomme på hvor mange forskellige ting der var på spil, som de ikke opdag...

NOTER (5/2-19) (forberedende til d. 6. feb) Video: Karl Tomm og de 4 spørgsmåltyper https://www.youtube.com/watch?v=AGiTJ-Z_y6Q&feature=youtu.be Mine noter: ·        Spørgsmål åbner op for en co-activ proces. ·        2 dimensioner, Karl Tomms spørgsmål ·        -oriented intend -- "ærlige spørgsmål" ·        -influenced intend -- ift. formålet til relationer ·        --linær (tid) og circulær orienterede (tid som bliver konstrueret i nutiden) Refleksive spørgsmål sikre medbestemmelse/invitation til refleksion, som skaber en bedre relation imellem klient og terapeut.... blive ved med at udfordre deres mulighed for at få nye perspektiver. "at lytte til de andre... - hvad du intenderer er ikke sikkert, at det forstås sådan af din interviewer. ... spørgsmålstypen giver forskellige forskellige... man kan ik...